PRIMERA SEMANA
Desde hace tiempo tengo claro que, en el caso de matemáticas (que es el que conozco), lo importante para entender los conceptos era que el alumnado hiciera los ejercicios por él mismo. En bachillerato ya lo había puesto en práctica y los alumnos han sido siempre los que han corregido los ejercicios en la pizarra.
La flipped classroom me habre más el abanico, ya que se estructura mejor como se trabaja la teoría y como se trabajan casos prácticos en el aula. Tengo mucha curiosidad de como se hace y que recursos digitales pueden ayudar más.
Empiezo a entrever la verdadera filosofía de esta metodología y las cosas que he hecho mal alguna vez que he dado más peso a la práctica que a la teoría.
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